阜康市人民政府

人间最美四月天，不负春光与时行。为贯彻落实新课程标准理念、扎实推进课堂教学改革、促进青年教师专业化成长、全面提高教育教学质量。4月15日下午，阜康市第二中学集团校开展了学史悟教、走好“红色育人路”交流研讨寻发展良策活动。活动由校领导、结对师傅、备课组长及青年教师共70余人参加。

此次活动共三项议程。首先由学校党总支书记、校长为之前在青年教师业务水平考试中成绩优异的17名教师进行颁奖。之后，共10名青年教师围绕本学期一个多月以来教学中的困惑和存在的问题进行发言。

副校长李桂梅指出，一是向老教师学习，提高自身业务水平。老教师教龄长、知识渊博、教学经验丰富，对于我们刚踏进校门的青年教师，应将老教师作为自己教学路上的引路人。二是研究教学方法、提高教学质量。青年教师应赋予创新精神，与时俱进，在积累老教师优秀教学经验的同时，摸索出一套适合自己的教学方法，在教学中要考虑学生的接受情况，这样才能唤起学生的求知欲。三是增进与其他青年教师之间的相互交流，虚心向他人学习。要经常与自己周围同事及外校的老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得，加强家校沟通。

校长丁军指出，课堂是教师教学和学生学习的最基本载体，课堂教学是教育教学的最基础环节，也是影响教育质量的最核心环节。青年教师要多学习新课改理念，认真钻研教材、挖掘教材、积极参加教研活动，提高自己的业务水平和授课能力。多听同任教师的课，取人所长、补己所短。

最后，学校党总支书记王幸福作了鼓励性发言。他说，作为一名合格教师，你是否知晓你所任教班级的所有学生的名字、是否了解每一位学生、是否有那么一节课能让学生终身难忘？是否在设计问题的时候预设回答人。他指出，教师有两种人格。一种是“经师，一种是“人师”，经师只教授学问、而人师不仅教授学问，学生的品质、作风、生活、习惯他都关心。作为青年教师，和学生都是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生之间的沟通。同时，要善于发现每个学生的特点，因材施教。

一年之计在于春，春天是起点、是成长、更是希望。此次活动是一个契机、是一次引领、也是一次研究。广大青年教师纷纷表示，要以每周一次的青年教师培训为契机，在今后的工作中，将所学、所思、所悟用于教育教学中，立足实际、深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，做一个受学生喜爱和欢迎的好老师。（阜康市第二中学 马婷）