阜康市人民政府

　　为深入探索“学为中心”理念下的小学数学复习课教学模式，推动“社会化学习”与“群体性评价”在课堂中的有效融合与深度实施，1月7日，由阜康市教育局教研室组织，阜康市第五小学教育集团承办的全市小学数学“社会化学习”阶段性复习课堂教学研讨活动。本次活动邀请自治区“天山英才”杨焱名师工作室成主持人杨焱老师进行指导，为活动的专业性与引领性提供了坚实保障。来自全市各小学部分数学教师、昌吉州张国红名校长工作室、韩会丽庭州名师工作室成员参加。

　　本次教学研讨活动示范课展示环节，来自市五小各年级的7位学科带头人、骨干教师依次呈现了精心设计的复习课例。课程内容涵盖“分数乘法计算”“数与运算复习与关联”“20以内数的认识”“小数计算”等“数与代数”领域的核心知识体系。在教学设计中，不仅注重知识点的回顾与巩固，更强调通过结构化、系统化的方式，引导学生对知识进行整体梳理与逻辑建构。教师在“社会化学习环节”中，组织小组合作探究与问题链驱动学习，促进学生自主归纳知识脉络、构建知识网络；在“群体性评价”中，通过小组互评知识结构图、集体辨析典型认知误区、共同完善复习框架等方式，推动学生在评价中深化理解、在协作中提升系统思维能力，切实增强了复习课的知识整合效能与学习主体性。

　　评课研讨环节杨焱老师从群体性评价制度设计、学习共同体互动质量、教师学科引导能力及学科素养达成效果等方面结合课堂实例，就如何深化评价主体的多元性、增强学习共同体的互动质量、发挥教师精准引导作用等议题展开热烈讨论。杨焱老师结合课例进行了深入浅出的专业点评与指导，为教师们进一步优化“社会化学习”课堂指明了方向。活动最后，阜康市第五小学教育集团与自治区“天山英才”杨焱名师工作室正式签订基地校与帮扶校协议，标志着区域教研协同与教师专业发展支持体系迈入新阶段。

　　本次研讨活动不仅展示了“社会化学习”在复习课中的实践成果，更通过课例引领、深度研讨、专家把脉，有效促进了“群体性评价”机制的落地与课堂学习共同体的建设，进一步推动阜康市小学数学复习教学提质增效、深化课堂教学改革走深走实。

　　通讯员：阜康市第五小学 李燕菲